職業(yè)教育和普通教育一起，構(gòu)成了我國(guó)教育的完整體系，如同一輛車(chē)子的兩個(gè)輪子，一個(gè)人的兩條腿都很重要，缺一不可，他們只有分工教育部門(mén)任務(wù)的不同，沒(méi)有高低貴賤之分，都是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要的組成部分
職業(yè)教育的根本是對(duì)人的教育，提高國(guó)民素質(zhì)，提高國(guó)家在國(guó)際社會(huì)的地位和競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的重中之重就是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，改變傳統(tǒng)的職業(yè)教育，建立以終身教育為理念的教育體制，使勞動(dòng)者具有操作能力和學(xué)習(xí)能力，從而得到終身發(fā)展，為國(guó)家的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。勞動(dòng)者的素質(zhì)就是整個(gè)國(guó)家進(jìn)行社會(huì)勞動(dòng)的所有人員的整體素質(zhì)。國(guó)家建設(shè)不僅需要具備高學(xué)歷、高水平，革新能力突出的領(lǐng)頭羊和出類(lèi)拔萃的人才，還需要高素質(zhì)的技能型人才和勞動(dòng)者，包括進(jìn)城務(wù)工者、廣大工人以及服務(wù)人員等。通過(guò)他們的辛苦勞作來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)騰飛。勞動(dòng)者的素質(zhì)在生產(chǎn)力發(fā)展方面起著主要作用。
職業(yè)教育不只是培養(yǎng)學(xué)生擁有某種技能或特長(zhǎng)的教育，還注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)，注重學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展。在提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的要求下，職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是不斷提升學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握足以擔(dān)任一些工作的具體知識(shí)、具體技能，達(dá)到用人單位所需要的崗位標(biāo)準(zhǔn)，具備工作時(shí)所必需的工作技能等。對(duì)職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作可大概理解為：目前社會(huì)進(jìn)步面臨的一大問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題，在教育體系里，職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系最為密切，職業(yè)教育是為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)提供高素質(zhì)人才的教育，職業(yè)教育是以就業(yè)為指導(dǎo)的教育。職業(yè)教育注重的不只是勞動(dòng)者的就業(yè)技能，還有勞動(dòng)者今后事業(yè)的規(guī)劃，這對(duì)就業(yè)壓力的緩和、勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)性失業(yè)的調(diào)整、學(xué)生就業(yè)技能的提升、縮小就業(yè)者和工作崗位之間的差異有著現(xiàn)實(shí)意義。
加快發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代工業(yè)化的緊迫需求，發(fā)揚(yáng)職業(yè)教育理念，使職業(yè)教育更好地為現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展服務(wù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與職業(yè)教育密切相關(guān)，進(jìn)而影響到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的發(fā)展有經(jīng)濟(jì)化的性質(zhì)，這決定了職業(yè)教育應(yīng)該考慮經(jīng)濟(jì)的需要，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力提升服務(wù)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)架構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)動(dòng)的需求，職業(yè)院校需根據(jù)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)形勢(shì)，決定培養(yǎng)哪些技藝、設(shè)置哪些科目，開(kāi)辦有特點(diǎn)的學(xué)校，培育社會(huì)需要的高技能型勞動(dòng)者，加速企業(yè)在新型工業(yè)化道路上前進(jìn)。
2014年6月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，他指出，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，必須高度重視、加快發(fā)展。國(guó)務(wù)院2014年召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，2015年批準(zhǔn)設(shè)立“職業(yè)教育活動(dòng)周”。技能改變?nèi)松辉偈且痪淇赵挘?/span>